Regeln und Feinsteuerung

Teil III · Kapitel 11. Jede Schule weiss Dinge, die in keiner Stundentafel stehen: dass Mathematik nicht nach Sport liegen soll, dass Religion in allen fünften Klassen parallel läuft, dass die Halle am Dienstagvormittag der Unterstufe gehört. Dieses Kapitel zeigt, wie Du dieses Wissen in den Plan bringst.

Alles hier ist zusätzlich. Trägst Du nichts ein, rechnet der Auto-Plan trotzdem. Erst wenn Du etwas festlegst, hält er sich daran.

Weniger ist mehr

Jedes Muss nimmt dem Plan Spielraum (warum). Mach nur zum Muss, was wirklich nie passieren darf — alles andere legst Du als Wunsch an. Zehn gute Regeln sind besser als fünfzig, von denen sich drei widersprechen.

Wie ein Fach unterrichtet wird

Manches gilt für ein Fach in jeder Klasse — dafür braucht es keine Regel je Klasse. Stammdaten → Was → Fächer → Stift → Wie das Fach unterrichtet wird:

Eigenschaft	Wahl	Was der Auto-Plan daraus macht
Doppelstunde	egal · gern · immer am Stück · nie am Stück	immer am Stück: die Stunden liegen paarweise direkt hintereinander, nie über eine Pause hinweg (Muss). nie am Stück: nie zwei Stunden hintereinander (Muss). gern: ein Wunsch.
Lage im Tag	egal · früh · Mitte · spät	Stunden ausserhalb dieses Drittels des Tages kosten Punkte (Wunsch).
Art des Fachs	egal · Kopf · Bewegung · künstlerisch	Zählt für die Regel Abwechslung im Klassen-Regelwerk: nicht zu viele Kopf-Stunden hintereinander. Allein bewirkt die Art nichts.
Wer es gibt	eine befähigte Lehrkraft · die Klassenlehrkraft · nur mit eingetragener Befähigung	Klassenlehrkraft: das Fach geht an die Klassenlehrkraft aus der Klassenbetreuung — ausser, die Klassenfächer nennen ausdrücklich jemand anderen. Nur mit Befähigung: wer gar keine Befähigung eingetragen hat, darf dieses Fach nicht geben.

Beispiele: Werken immer am Stück, eine neue Fremdsprache nie am Stück, Mathematik früh, der Hauptunterricht an Waldorfschulen die Klassenlehrkraft, Eurythmie nur mit eingetragener Befähigung. In der Liste der Fächer zeigt ein kleines Kennzeichen, was vom Üblichen abweicht.

Die Fächer-Landkarten

Die meisten Regeln einer Schule folgen aus wenigen Fragen: Wann am Tag passt ein Fach? Was darf nicht aufeinander folgen? Wie verteilt es sich über die Woche? Die Fächer-Landkarten stellen diese Fragen als Bilder — und schreiben die Antworten als Regeln der Schule. Stammdaten → Regeln → Fächer-Landkarten, vier Karten:

Karte	Was Du dort tust	Was daraus wird
Charakterfeld	Jedes Fach in ein Feld ziehen: Tageslage (früh, mitte, spät) × Art (Kopf, künstlerisch, Bewegung). Mit den Pfeiltasten geht es auch ohne Maus.	Die Lage im Tag als Wunsch; dazu der Vorschlag Abwechslung: „Höchstens 2 Kopf-Stunden hintereinander, danach Kunst oder Bewegung.“
Nachbarschaft	Eine Tabelle Fach × Fach — die Zeile zuerst, die Spalte danach. Feld wählen, unten nicht direkt danach oder nicht am selben Tag. Auch ganze Fachbereiche lassen sich wählen.	„Eurythmie nicht direkt nach Sport“, „Englisch und Russisch nicht am selben Tag“
Wochenrhythmus	Je Fach: Am Stück (offen, nur einzeln, gern doppelt, nur doppelt), Höchstens am Tag, An mindestens … Tagen.	Doppelstunden und die Verteilung über die Woche
Alle Regeln	Alle Regeln der Schule als Sätze, geordnet nach Wann am Tag, Abwechslung, Nachbarschaft, Über die Woche.	—

Jede Regel ist ein Muss oder ein Wunsch mit Gewicht. Eine Muss-Regel braucht ein Warum — „Nach Sport fehlt die Ruhe für Eurythmie“ —, sonst lässt sie sich nicht auf Muss stellen. Wer später plant, versteht die Regel sonst nicht. Oben zählt die Karte „2 Muss-Regeln ohne Warum“; auch die Klassenkarte Was fehlt noch? meldet sie.

Alles auf den Landkarten sind Regeln der Schule. Weicht eine Klasse oder Vorlage ab, steht das im Klassen-Regelwerk (Abweichungen je Klasse oder Vorlage ›).

Regeln prüfen

Wo verletzt ein Plan eine Regel? Im Planer bei einer Klasse Regeln prüfen — im Stundenplan in der Darstellung Prüfung. Die Stunden werden nach der Art ihres Fachs gefärbt; wo eine Regel verletzt ist, steht ein Rahmen: gelb gegen einen Wunsch, rot gegen ein Muss. Antippen zeigt die Regel und ihr Warum.

Das Klassen-Regelwerk

Planer → Stammdaten → Klassen-Regelwerk.

Hier steht das pädagogische Erfahrungswissen der Schule als Regel — für alle Klassen, eine Vorlage oder eine Klasse. Dreizehn Arten gibt es:

Art	Beispiel	Dient
Fach in Zeitfenster	„Mathematik nur in der 1. bis 4. Stunde.“ — an Waldorfschulen: „Hauptunterricht nur in der 1. und 2. Stunde.“	dem Rhythmus des Tages
Fach-Reihenfolge-Verbot	„Mathematik nicht direkt nach Sport.“ — auch für ganze Fachbereiche	der Konzentration
Nicht am selben Tag	„Englisch und Russisch nicht am selben Tag.“ — auch für Fachbereiche	zwei Sprachen, die sich sonst vermischen
Mindestabstand zwischen Stunden	„Zwischen zwei Mathematikstunden am selben Tag mindestens 2 Stunden.“	dem Lernen mit Abstand
Tagesfreistellung	„Mittwoch ab der 5. Stunde frei.“	AGs, Konferenzen, Familien
Max. Stunden pro Tag	„Mathematik höchstens 1× am Tag.“	der Verteilung über die Woche
Fach an mindestens n Tagen	„Englisch an mindestens 3 Tagen.“	einer Sprache, die täglich ein wenig braucht
Fach nicht in bestimmten Stunden	„Sport nicht in der 1. Stunde.“	dem Körper am Morgen
Fach nicht direkt nach einer langen Pause	„Mathematik nicht direkt nach dem Mittagessen (Pause ab 40 Minuten).“	dem Nachmittagstief
Keine Lücken im Tag der Klasse	Kein Kind wartet zwischen zwei Stunden — auch nicht in einer Teilgruppe.	der Aufsicht, den Familien
Kernzeit	„Von der 1. bis zur 4. Stunde immer Unterricht.“	der verlässlichen Schule
Abwechslung	„Höchstens 2 Kopf-Stunden hintereinander.“ Was Kopf ist, steht beim Fach (Art des Fachs); eine Pause unterbricht die Reihe.	dem Wechsel von Anspannung und Lösung
Teilung der Klasse	„Englisch ab 26 Kindern in Hälften.“	kleinen Gruppen, wo es trägt (mehr)

Muss oder Wunsch

Jede Regel — ausser der Teilung — legst Du als Muss oder als Wunsch an:

• Muss: Der Auto-Plan hält sie immer ein. Geht es nicht, findet er keinen Plan und sagt Dir, woran es liegt. Eine Muss-Regel braucht ein Warum in einem Satz.
• Wunsch: Der Auto-Plan hält sie ein, so gut es geht. Jede Abweichung kostet Punkte — so viele, wie das Gewicht sagt (1 bis 10). Ein Wunsch mit Gewicht 8 setzt sich gegen einen mit Gewicht 2 durch.

In der Liste stellst Du beides direkt um: Muss ↔ Wunsch, daneben das Gewicht.

Ein guter Weg: eine neue Regel erst als Wunsch anlegen, rechnen, ansehen — und nur zum Muss machen, wenn sie wirklich nie brechen darf.

Für wen eine Regel gilt

Oben wählst Du den Geltungsbereich: die ganze Schule, eine Vorlage oder eine einzelne Klasse. Dann Neue Regel.

Gibt es dieselbe Art Regel auf mehreren Ebenen, gewinnt die nähere: Klasse vor Vorlage vor Schule. „Mittwochnachmittag frei“ gilt für die ganze Schule; die Klasse mit Praktikum am Mittwoch bekommt eine eigene Regel und ist damit ausgenommen.

Wählst Du eine Klasse, siehst Du alle Regeln, die für sie gelten, mit ihrer Herkunft: Klasse, Vorlage „1. Klasse“ oder Schule. Eine geerbte Regel änderst Du dort, wo sie liegt.

Verletzt der gültige Plan eine Regel — etwa nach einer Änderung von Hand —, meldet es die Prüfung beim Übernehmen als Hinweis.

Vorlagen

Stammdaten → Wie viel → Vorlagen.

Eine Vorlage beschreibt, was alle Klassen einer Art gemeinsam haben: Fächer, Wochenstunden, Teilung, Doppelstunde, Kopplung und Regeln. Sie ist bewusst neutral — Lehrkräfte gehören nicht hinein; die kommen erst bei der einzelnen Klasse dazu.

Eine Vorlage für alle ersten Klassen

1. Vorlagen → +, Name etwa „1. Klasse“.
2. Beginnen mit: leer — oder, am schnellsten, wie Klasse 1a: Prilog übernimmt deren Fächer, Stunden, Teilungen, Doppelstunden und Regeln, und die 1a geht danach nach der Vorlage.
3. Fächer tippen, wie man sie sagt — an einer Waldorfschule etwa Hauptunterricht 10, Deutsch 2, Rechnen 2, Malen 1 — Enter. Zahl vorn oder hinten, Komma, Zeile oder Strichpunkt als Trenner, „1,5“ für anderthalb Stunden. Ein Fach, das es noch nicht gibt, bietet Prilog zum Anlegen an.
4. In jeder Zeile: Stunden mit −/+, Fixfach/Epoche (ob das Fach jede Woche läuft oder in Epochen), Teilung (bei „zugleich“ das Partnerfach wählen), Doppelstunde. Was das Fach nicht erlaubt (Teilung bei einem Fach auf „nie“), bietet die Zeile nicht an. Gespeichert wird von selbst.
5. Regeln dieser Vorlage aufklappen → Neue Regel.
6. Unten Auf Klassen anwenden: die anderen Klassen der Stufe anhaken, Anwenden.

Die Regeln gelten für jede Klasse, die nach der Vorlage geht. Änderst Du eine Regel in der Vorlage, gilt sie sofort für alle diese Klassen.

Über den Vorlagen stehen die Kennzahlen der Schule — Stunden je Kind, Lehrerstunden, Stellen (mehr).

Fixieren

Manche Stunden sollen genau dort liegen, wo sie liegen: die Hallenstunden der Unterstufe am Dienstagvormittag, an Waldorfschulen der Hauptunterricht jeden Morgen. Fixieren nagelt sie fest; der Auto-Plan baut drumherum.

Im Planer: Stunde anklicken und festlegen, was bleiben soll — Tag, Stunde, Lehrkraft, Raum. In der Klassen-Vorlage (siehe unten) gibt es drei Stufen:

Stufe	Bedeutung
Vorschlag	Der Auto-Plan darf Tag und Stunde ändern.
Position fix	Tag und Stunde sind fest; Lehrkraft und Raum wählt der Auto-Plan.
Alles fix	Tag, Stunde, Lehrkraft (aus der Voraus-Zuweisung) und Raum (Stammraum) sind fest.

Bewährte Reihenfolge

1. Was jeden Tag gleich liegt — an Waldorfschulen der Hauptunterricht in der 1. und 2. Stunde — mit Alles fix; die Klassenlehrkraft ist gesetzt.
2. Sport und Fachräume mit Position fix — die Engpässe zuerst.
3. Den Rest als Vorschlag.
4. Auto-Plan starten.

Fixiere sparsam. Jede Fixierung ist ein Muss; zwei Fixierungen, die sich widersprechen, machen den Plan unmöglich.

Voraus-Zuweisung

Stammdaten → Wo → Stammräume und Zuweisung (früher „Voraus-Zuweisung“): Lehrkräfte schon vor dem Auto-Plan fest einer Klasse und einem Fach zuordnen — etwa die Klassenlehrerin, die Deutsch in ihrer Klasse gibt. Hier legst Du auch den Stammraum jeder Klasse, ihren Ausweichraum und die Gruppe fest, die bei Teilung im Klassenzimmer bleibt (Räume).

Kopplungen und Bänder

Manches muss zur selben Zeit liegen, auch über Klassen hinweg:

1. Religion parallel in den 5. Klassen — 5a und 5b haben Religion zur selben Zeit; die Kinder beider Klassen verteilen sich auf evangelisch, katholisch und Ethik.
2. Wahlpflicht-Kurse — Kinder aus verschiedenen Klassen, alle Kurse eines Bands zur selben Zeit.
3. Partner-Fächer in einer Klasse — Werken für Gruppe 1, Handarbeit für Gruppe 2.

Dafür gibt es den Kopplungs-Schlüssel — ein frei gewählter Text, etwa rel-5er. Alle Stunden mit demselben Schlüssel liegen beim Auto-Plan zur selben Zeit; bei mehreren Wochenstunden die erste zur ersten, die zweite zur zweiten. Lehrkräfte und Räume dürfen verschieden sein.

Parallele Kurse einer Stufe legst Du in den Stammdaten → Mit wem → Bänder an. Liegt eine Stunde eines Bands fest, liegen die anderen Kurse mit ihr.

Zwei Stunden der ganzen Klasse können nicht gleichzeitig liegen; in einer Klasse koppelt man nur Gruppen. Ob die Kopplungen im gültigen Plan eingehalten sind, prüft auch der Stundenplan beim Übernehmen.

A/B-Wochen

Manche Stunden laufen nur jede zweite Woche: Religion evangelisch in A-Wochen, katholisch in B-Wochen, beide Mittwoch 4. Stunde.

Rhythmus	Bedeutung
Jede Woche	Standard
Nur A-Wochen	in geraden Wochen
Nur B-Wochen	in ungeraden Wochen

A- und B-Stunden stossen sich nicht, auch wenn sie in derselben Stunde liegen — sie laufen nie gleichzeitig. In der Stundentafel zählt eine A-Stunde halb.

Die Klassen-Vorlage: ein Wochenraster zeichnen

Stammdaten → Klassen-Vorlage.

Wer lieber zeichnet als rechnet: Für jede Klasse ein Wochenraster, in das Du konkret einträgst, wann welches Fach stattfindet. Die Stundentafel der Klasse rechnet sich daraus aus. Lehrplan-Vorlage … setzt die Stunden einer Lehrplan-Vorlage gleich ins Raster.

Ein Klick auf eine Zelle öffnet den Editor:

Feld	Bedeutung
Teilung	Ganze Klasse, Hälften oder Drittel — oder Notiz (zählt nicht in der Stundentafel)
Fach / Partner-Fach / 3. Fach	was läuft, bei Teilung auch parallel
Doppel-/Mehrfachstunde	1 = Einzelstunde, 2 = Doppelstunde, 3 = Dreierstunde
Doppelstunde bevorzugen	ein Wunsch an den Auto-Plan
Kopplungs-Schlüssel	siehe oben
Rhythmus (A-/B-Wochen)	siehe oben
Fixierung für den Solver	Vorschlag, Position fix oder alles fix

Unter dem Raster zeigt eine Aufschlüsselung je Fach die drei Zahlen: Schüler-h (je Kind), Lehrer-h und Klassen-Slots (Plätze im Raster). Bei Sport mit 3 Stunden in Hälften im Wechsel: Schüler-h 3, Lehrer-h 6, Klassen-Slots 6.

Stunden importieren

Links Import: Stunden aus einer CSV-Datei — Datei wählen oder hineinziehen. Vorlage herunterladen liefert die Spalten mit zwei Beispielzeilen, und „Was in die Spalten gehört“ erklärt jede Spalte.

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